Archiv der Kategorie: Rucksack in der Kita

Zwei Sprachen im Rucksack

Mit einem Eltern-Kind-Programm wird in Weinheimer KiTas die mehrsprachige Erziehung gefördert. Zum Ende des Kindergartenjahres feierten drei große Weinheimer KiTas auch den Jahresabschluss des „Rucksack“-Programms.

Abschlussfeier in der KiTa Pusteblume: Die Mütter und Kinder des Rucksack-Programms mit der Leiterin S. Hasieber (links außen), der Elternbegleiterin T. Yorgiancioglu (fünfte von links), der Fachstellenleiterin des Bildungsbüros G. Rettenmaier (dritte von rechts) der Sprachförderkraft E. Gramatikov (rechts außen) und den Kinderbetreuerinnen.

Insgesamt 22 Mütter nahmen in den städtischen KiTas Bürgerpark und Kuhweid sowie der evangelischen KiTa Pusteblume daran teil. Als Partnerinnen der KiTa förderten sie ihre Kinder regelmäßig zuhause in der Familiensprache, mit Spielen, Basteln, Erzählen oder Vorlesen.

LeafImageMehr in der Presseinformation v. 10.08.2017

LeafImageMehr in den Weinheimer Nachrichten v. 18.08.2017

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Neuer Flyer für das Projekt Rucksack in der KiTa

Wir haben unseren Flyer für das Projekt Rucksack in der Kita aktualisiert. Der neue Flyer informiert Sie über die aktuellen Beteiligten und Ansprechpartnerinnen.
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Rucksack – Ausflug mit Gruselspaß

IMG-20151216-WA0000An einem Spätnachmittag im Dezember machten sich Kinder und Eltern der evangelischen KiTa Pusteblume auf den Weg zur Burgruine Windeck zum gemeinsamen Gruselspaß. Der Ausflug fand im Rahmen des Rucksack-Programms für mehrsprachige Familien statt und wurde von der Sprachförderkraft der KiTa gemeinsam mit der Elternbegleiterin des Bildungsbüros organisiert. Mit einsetzender Dunkelheit verkleideten sich die Kinder, machten Gruselgeräusche, Rate- und Fangespiele. Ein bleibendes Erlebnis für die Kinder und ihre Eltern.
LeafImage Mehr in den Weinheimer Nachrichten

Eltern-Information des Weinheimer Bildungsbüros in der „Pusteblume“ – Genau hinschauen lohnt sich auf jeden Fall

„Für einen guten Schulstart brauchen Kinder eine ganze Reihe sehr unterschiedlicher Kompetenzen und es lohnt sich, genau hinzuschauen, ob ein Kind noch Zeit braucht oder eine besondere Förderung“, sagt Gertrud Rettenmaier von der Fachstelle Eltern-Frühe Bildung im Weinheimer Bildungsbüro.Das Bildungsbüro Weinheim bot dazu auf Wunsch von Leiterin Sonja Hasieber eine Elterninfo-Veranstaltung an. Ermöglicht wurde es im Rahmen des Netzwerks Mehrgenerationenhaus Weinheim, zu dem die Kita Pusteblume seit Anfang 2015 gehört. An zwei Vormittagen bearbeitete Nilgün Ilden – Mitarbeiterin des Bildungsbüros – im Dialog mit den Teilnehmern Fragen und Unklarheiten. Damit auch Eltern mit geringen Deutschkenntnissen teilnehmen konnten, übersetzten Hacile Coskun (Elternbegleiterin BB/IC im Rucksack-Elterntreff), Layla Al Samouri (Elternbegleiterin BB/IC im Sprachcafe), und Elena Gramatikov (Sprachförderkraft der Kita) bei Bedarf ins Türkische, Arabische und Bulgarische.“
LeafImage Siehe auch den Artikel der Weinheimer Nachrichten

Flyer zu Rucksack in der Kita aktualisiert

Der Flyer zum Projekt Rucksack in der Kita wurde aktualisiert.
LeafImageHier geht es zum Flyer 2015

Erziehungspartnerschaften

Ein Mittwochvormittag in der evangelischen Kindertagesstätte Pusteblume. Eine Gruppe von Kindern und Müttern macht sich gemeinsam mit der Sprachförderkraft Elena Gramatikov und der Elternbegleiterin Hacile Coskun auf den Weg zum Obstgeschäft. Seit zwei Wochen ist Obst das Thema in der Kinder- und der Müttergruppe. Bei dem Ausflug gibt es viel auszutauschen. Gemeinsam finden Kinder und Mütter in mehreren Sprachen die richtigen Worte für das, was bei der Birne außen dran und innen drin ist. Sie sprechen über Jahreszeiten, Preise, das Ernten und Apfelkuchen. Der Händler befragt die Kinder, welche Obstsorten wohl bei uns wachsen und die Kinder fragen ihn, wie das Obst vom Baum in den Laden kommt. Die Eltern erleben ihre Kinder außerhalb des Elternhauses und können beobachten, wie sie mit der deutschen Sprache zurechtkommen.

Das Wichtigste bei diesem Ausflug aber besteht darin, dass Kinder, Mütter und Fachkräfte gemeinsam aktiv sind und voneinander lernen. Ein Beispiel für die Erziehungspartnerschaft im „Rucksack“-Programm, die gleichzeitig die Kompetenz und das Verantwortungsbewusstsein der Eltern und die interkulturelle Öffnung der Kindertagesstätte stärkt.

LeafImage Siehe auch den Artikel in den Weinheimer Nachrichten

Intensive Förderung der Deutschkenntnisse in der Kita

Im Kindergarten hat Elena Gramatikov den Kindern Lieder, Reime und Spiele rund um Äpfel und Birnen – in deutscher Sprache – beigebracht: Der spannenlange Hansel hat Birnen geschüttelt, in einem kleinen Apfel sieht es lustig aus, und Vieles mehr. Auch das Vorlesen eines zum Thema passenden Bilderbuches mit anschließendem Nachspielen der Geschichte gehört meist zu einer Sprachförderstunde. „Die Methodenvielfalt erhöht die Aufmerksamkeit und den Spaß bei den Kindern. Wird ein Thema ganzheitlich erfahren, dann verstehen die Kinder besser und merken sich die Worte und die Sprachstruktur“, betont die Kulturpädagogin Gramatikov.
LeafImage Siehe auch den Artikel in den Weinheimer Nachrichten